科技公司已經入侵教育系統，引入充滿惡意軟體的專有產品。教育是一個領域，這些公司可以輕易地將他們不公正的軟體傳播到各個方向，深入感染社會的每個領域。

加入我們，一同對抗在學校使用非自由軟體。

此頁面列出了在教育環境中使用的軟體中發現的惡意功能。

最新新增內容

條目以反向時間順序排列，根據連結文章的發布日期。最新的新增內容列在惡意軟體區塊的主頁面。

• 2022-05

  一項全球調查發現，大多數學區在 COVID-19 大流行期間推薦用於遠距教育的應用程式追蹤並收集年齡甚至低於五歲的兒童的個人資料。這些應用程式及其網站將收集到的資訊發送給 Facebook 和 Google 等廣告巨頭，即使在一些學校重新開放後，它們仍在教室中使用。

• 2022-03

  由祖克柏控制的公司開發的非自由應用程式「Along」，引導學生向他們的老師透露關於他們自己及其家人的個人資訊。對話被錄音，收集到的資料被發送給公司，公司授權自己出售這些資料。另請參閱教育惡意軟體應用程式「Along」。

• 2021-10

  教育科技公司利用他們的監控權力來操縱學生，並將他們引導到不同知識、權力和聲望的軌道上。文章認為這些公司應該取得營運許可證。那樣做不會有壞處，但它沒有解決問題的根源。在學校中獲得的關於任何學生、教師或員工的所有資料都不得離開學校，並且必須保存在屬於學校且運行自由（如自由軟體中的自由）軟體的電腦中。這樣，學區和/或家長就可以控制如何處理這些資料。

• 2021-05

  60% 的學校應用程式正在將學生資料發送給潛在高風險的第三方，使學生以及可能所有其他學校工作人員都處於監控之下。這是由於使用了數據飢渴的公司製造的不安全和專有程式而造成的。

  請注意，無論學生是否同意，都不能證明他們被強加的監控是合理的。

• 2021-04

  研究人員披露了 Zoom 中的一個零日漏洞，該漏洞可用於發起遠端程式碼執行 (RCE) 攻擊。研究人員示範了一個三錯誤攻擊鏈，該鏈導致目標機器上的 RCE，所有這些都無需任何形式的使用者互動。

• 2021-02

  在學校免費玩的 Prodigy 數學遊戲引誘學生在家玩，在那裡該公司試圖引誘他們付費訂閱高級會員，以換取僅僅是裝飾性的功能，這些功能在學校裡突顯了那些有能力負擔和那些負擔不起的人之間的社會經濟差距。

  將學校作為客戶的釣魚池的策略是傳統上非自由軟體公司採用的常見做法。

• 2020-12

  HonorLock 線上考試監考程式是一個監控工具，它追蹤學生並收集資料，例如臉部、駕照和網路資訊等等，公然侵犯學生的隱私。

  阻止學生作弊不應該成為在他們的電腦上運行惡意軟體/間諜軟體的藉口，學生們抗議是件好事。但他們的請願書忽略了一個關鍵問題，即，為了接受教育而被強迫運行非自由軟體的不公正性。

• 2020-11

  根據 FTC 的說法，Zoom 會議軟體背後的公司多年來一直謊報其端對端加密，至少從 2016 年開始。

  人們可以使用自由（如自由軟體中的自由）程式，例如Jitsi 或 BigBlueButton，如果安裝在使用者控制的伺服器中，效果會更好。

• 2020-04

  專有程式 Google Meet、Microsoft Teams 和 WebEx 正在收集使用者的個人和可識別資料，包括通話持續時間、誰參與通話以及每個參與者的 IP 位址。從經驗來看，如果這些公司將資料交給政府，甚至可能在身體上傷害使用者。

• 2020-03

  Apple iOS 版本的 Zoom 正在將使用者資料發送給 Facebook，即使使用者沒有 Facebook 帳戶。根據文章，Zoom 和 Facebook 甚至沒有在其隱私權政策頁面上提及此監控，即使按照他們自己的條款，這也明顯侵犯了人們的隱私。